为深入推进《设计构成》课程教学方法的创新，全面提升课程教学质量、助力教学成果展示顺利开展。2月17日下午，艺术学院召开《设计构成》教学研讨会，院长牛琳琳、课程组11名教师代表参会。
会议伊始，参会人员围绕该课程教学成果展示进行细致规划，并对展览内容、呈现形式、场地安排等关键要素进行热烈讨论。
教师代表提出，展览内容的质量与教学过程紧密相关，当前应将教学重点从单纯的形式法则模仿，切实转移到深度挖掘学生的潜在设计能力上来。在教学方法上，要果断摒弃传统的理论灌输模式，大力推行项目驱动教学法，借助真实的设计任务，引导学生主动探索并掌握构成理论知识，有效提升他们的实践应用能力。
对此，牛院长着重指出，在教学成果呈现形式上要响应校企合作需求，鼓励教师引导学生关注行业前沿，产出兼具形式美与社会价值的设计构成教学成果。
本次研讨会的召开，为后续教学成果展示的顺利开展奠定了坚实基础，并且精准规划了《设计构成》课程的革新路径，为课程未来发展明确了方向。相信在全体教师的共同努力下，《设计构成》课程将在教学创新与人才培养方面取得更为显著的成效。
（文/图 周明珠）